Пословицы о книге читать


Пословицы о книге и чтении здесь переходят в тему учебы: читать мало, если за чтением нет труда, понимания, привычки думать и применять знание в деле.


Пословицы о книге читать

В списке рядом стоят книга, наука, выучка и ремесло. Это старый взгляд на чтение: оно ценно тогда, когда делает человека умелее и внимательнее.

  • Кто хочет много знать, тому надо мало спать: чтение требует времени и усилия.
  • Идти в науку — терпеть муку: путь к знанию редко бывает легким.
  • Без муки нет и науки: книга полезна тому, кто готов трудиться.
  • Учить в долбежку, долбить, зубрить, вызубрить от доски до доски: зубрежка не равна пониманию.
  • Учился читать да писать, а выучился петь да плясать: учеба может уйти не туда, если нет цели.
  • Кто по толкам, а кто по складам. Всяк мастер на выучку берет, да не всяк доучивает: чтение и обучение зависят от наставника.
  • По выучке мастера знать: по результату видно, как человек учился.
  • Молодому учиться рано, старому поздно: вечная отговорка против учебы.
  • Не учили поперек лавочки, а во всю вытянулся — не научишь: читать и учиться лучше с ранних лет.
  • Женатому учиться — времечко ушло: старинный взгляд на упущенное время.
  • Не хочу учиться, хочу жениться: смешная формула выбора не в пользу книги.
  • Спустя время учиться, что по у́шлому гонять: позднее знание дается труднее.
  • Парень и теперь рубля сто́ит, а как ему бока надуть — и два дадут: грубая старинная фраза о воспитании.
  • За одного битого двух небитых дают, да и то не берут: опытный ученик ценнее неопытного.
  • Кнут (Плеть) не му́ка, а вперед наука: жесткий старый образ урока через наказание.
  • Без палки нет ученья. Не для сеченья — для ученья: еще один след прежней суровой школы.
  • Дерево немо, а вежеству учит: читать можно не только буквы, но и пример.
  • Что (Как) ручки сделают, то (так) спинка износит: знание проверяется делом.
  • Не уча (или: Не́уча) в попы не ставят: без грамоты и учения нет места.
  • Не учась (Не умеючи) и лаптя не сплетешь: без навыка не сделать даже простого.
  • Не научи, да в мир пусти, так будет шиш, а не куски (?): без учения человек плохо устроится.
  • И птица, высидев да выкормив птенца, его летать учит: всякая жизнь требует обучения.
  • Кто больше знает, тому и книги в руки: книга нужна тому, кто умеет брать из нее знание.
  • Непереная стрела вбок идет: неподготовленный человек сбивается с пути.
  • Учись доброму, так худое на ум не пойдет: чтение должно вести к доброму смыслу.
  • Мастерства (Ремесла) за плечами не носят, а с ним — добро: знание не тяжелит, а помогает.
  • Ремесло пить, есть не просит, а само кормит: выученное умение кормит человека.
  • Не худое ремесло, кто умеет сделать и весло: практический навык ценен рядом с книжным знанием.
  • Ремесло вотчина. Ремесло кормилец: умение становится своим богатством.
  • Одной пчеле бог сроду открыл науку: в природе тоже есть свой порядок знания.
  • Наука в лес не ходит. Досужество дороже досуга: учение требует собранности.
  • Наука — верней золотой поруки: знание надежнее денег.
  • Сокол с лету хватает, а ворона и сидячего не поймает: способность к учению у всех разная.
  • Не трудно сделать, да трудно задумать: мысль перед делом особенно важна.
  • Не дорога пляска, а дорога уставка (погудка): ценится основа, а не внешнее движение.
  • Не дорога песня, дорога уставка (или: устав): правило удерживает дело.
  • Не поле родит — загон; не игла шьет, а руки: книга полезна, когда знание применяют.
  • Не земля родит (кормит), а нивка (т. е. обработанная): результат требует обработки и труда.
  • Не гонкой волка бьют, уловкой: ум важнее простого нажима.
  • Не ищи зайца в бору: на опушке сидит: знание помогает искать точнее.

Чтение как труд и привычка

Эта страница не ограничивается самой книгой. В старой пословичной речи чтение связано с учением, ремеслом, выучкой и способностью понимать, а не просто повторять слова.

Поэтому рядом с книгой появляются наука и мастерство. Человек читает не ради строки на бумаге, а ради знания, которое потом помогает думать и работать.

Некоторые выражения о наказании звучат жестко. Их лучше воспринимать как след старой школы, где учебу часто связывали с суровой дисциплиной.

Для объяснения темы хорошо выбрать пословицу о знании и пословицу о зубрежке. Так можно показать разницу между настоящим чтением и механическим повторением.